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URL:https://murmitoyen.com/events/vanille/udem/detail/810751-soutenance-de-
 these-de-qian-zhang
LOCATION:Université de Montréal - Pavillon Marie-Victorin\, 90\, avenue V
 incent-d'Indy\, Montréal\, QC\, Canada\, H2V 2S9
SUMMARY:Soutenance de thèse de Qian Zhang
DESCRIPTION: PERCEIVED ACADEMIC ACHIEVEMENT AND SOCIAL INTEGRATION IN THE 
 CONTEXT OF SOCIAL SOFTWAR : A COMPARATIVE STUDY ON CANADIAN AND CHINESE UN
 IVERSITY STUDENTS
Soutenance de thèse de Qian Zhang sous la direction de 
 recherche de Bruno Poellhuber
Résumé
Aujourd'hui\, les logiciels sociaux
  sont très populaires parmi les étudiants universitaires en Amérique du
  Nord (par exemple\, Facebook et Twitter) et en Chine (par exemple\, QQ\, 
 WeChat et Sina Weibo). Ce logiciel est devenu facilement accessible partou
 t\, en particulier grâce à des appareils mobiles. Il convient de noter q
 ue ces modèles d'utilisation de logiciels sociaux et de logiciels sociaux
  utilisés au Canada et en Chine sont différents les uns des autres.
Le b
 ut de cette étude est de comparer les similitudes et les différences dan
 s les habitudes d'utilisation des logiciels sociaux entre les étudiants u
 niversitaires canadiens et chinois. De plus\, comment leurs enseignants ut
 ilisent les logiciels sociaux pour promouvoir le succès scolaire de leurs
  élèves.
L'auteur a constaté que les groupes de cours et de class sur F
 acebook pouvaient promouvoir directement l'intégration scolaire des étud
 iants canadiens. En outre\, les groupes de cours et de cours QQ pourraient
  jouer un rôle important dans l'intégration sociale des étudiants chino
 is\, ce qui favorise indirectement leur réussite scolaire.
Sur la base d'
 une analyse des données de recherche qualitative\, l'auteur espère faire
  quelques suggestions utiles pour les éducateurs lorsqu'ils conçoivent d
 es curriculums. Au cours des dernières années\, de nombreuses universit
 és au Canada ont attiré un nombre croissant d'étudiants internationaux 
 chinois. Les résultats de l'étude peuvent avoir un impact positif sur le
 s stratégies chinoises de recrutement d'étudiants internationaux.

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