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LOCATION:Université de Montréal - 3744\, rue Jean-Brillant\, 3744\, rue J
 ean-Brillant\, Montréal\, QC\, Canada\, H3T 1X8
SUMMARY:Tocqueville\, democratic bargaining\, and the ‘Twin Tolerations
 ’ in France\, 1843-50
DESCRIPTION:ConférencierDavid Selby (postdoctorant au CÉRIUM) est spécia
 liste de l’histoire de la pensée politique\, mais avec une formation au
 thentiquement interdisciplinaire\, il travaille aux frontières de la soci
 ologie\, des sciences politiques\, de la philosophie et de l’histoire.  
 La conférence se donnera en anglais.  RésuméAu cours des années 1843-1
 850\, la France est le théâtre d’un vif débat sur « la liberté de l
 ’enseignement » opposant les Républicains et les Libéraux au parti Ca
 tholique. Pour Tocqueville\, ce débat ne présente pas seulement un inté
 rêt théorique dans la mesure où il est alors membre de la Chambre de d
 éputés\, puis ministre des Affaires étrangères de Louis-Napoléon Bona
 parte.Dans le cadre de cette intervention\, je discute les écrits de Tocq
 ueville sur la liberté d’enseignement à l’aune de l’article d’Al
 fred Stephan « Religion\, Democracy\, and the ‘Twin Tolerations » afin
  de montrer la place particulière des politiques d’éducation dans le d
 ébat sur la séparation de l’Eglise et de l’Etat. En m’appuyant sur
  des recherches originales\, je mets en évidence le compromis envisagé p
 ar Tocqueville entre le modèle d’éducation civique porté par les Rép
 ublicains et celui de l’éducation moral cher aux Catholiques. Je fais l
 ’hypothèse que ce compromis donne à voir le double rôle joué par l
 ’éducation dans la société –un rôle à la fois civique et moral\, 
 politique et religieux – et qu’un tel ‘grand compromis’ en matièr
 e d’éducation peut être efficace pour aider les nouveaux états démoc
 ratiques à résoudre les conflits entre l’Eglise et l’Etat.  Pour plu
 s d'informations
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