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LOCATION:Université de Montréal - 7077\, avenue du Parc\, 7077\, avenue d
 u Parc\, Montréal\, QC\, Canada\, H3N 1X7
SUMMARY:Application du raisonnement clinique en neurologie - Formation
DESCRIPTION:Le raisonnement clinique (RC) est au cœur de l’expertise pro
 fessionnelle du physiothérapeute. Il s’agit\, en effet\, de l’ensembl
 e des processus de pensées et de prises de décision qui permet au profes
 sionnel de la santé d’agir de manière optimale pour résoudre un probl
 ème clinique. Le RC est particulièrement critique pour le succès des in
 terventions dans des contextes d’incertitude\, lorsque les problématiqu
 es cliniques sont ambiguës et que les connaissances théoriques sont insu
 ffisantes pour complètement guider l’intervention.Cette formation perme
 ttra aux participants de mettre en pratique des stratégies de base de RC 
 pour analyser des problématiques rencontrées en physiothérapie neurolog
 ique. De plus\, cette formation donne des moyens pour mieux intégrer le R
 C du physiothérapeute dans les notes au dossier du patient. Finalement\, 
 des stratégies pour aider à développer le RC\, en continu dans la prati
 que quotidienne\, seront proposées.Dates de la formationVendredi 27 mars\
 , de 17 h à 20 h et samedi 28 mars\, de 9 h à 17 hDétails de la formati
 onPré-requis : permis de physiothérapeute de l'OPPQNombre de participant
 s : minimum 15 / maximum 24Le dîner et les pauses ne sont pas inclus dans
  le prix de la formation.EnseignementMagistral sur les principes théoriqu
 es du raisonnement cliniqueApplication du raisonnement clinique avec discu
 ssion et rétrocactionRésolution de cas cliniques en physiothérapie neu
 rologiqueFormateursJoseph-Omer Dyer\, pht\, Ph.D\, professeur adjoint\, Pr
 ogramme de physiothérapie\, Université de MontréalFrançois Dubé\, pht
 \, M.Sc\, professeur adjoint de clinique\, Programme de physiothérapie\, 
 Université de MontréalObjectifs spécifiquesÀ la fin de cette journée 
 de formation\, les participants seront en mesure : d’expliquer les prin
 cipaux modèles décrivant les processus de pensée à la base du raisonne
 ment clinique\;d’utiliser des stratégies de raisonnement clinique pour 
 analyser des problématiques cliniques avec la clientèle neurologique\;d
 ’intégrer des principes de raisonnement clinique dans la rédaction des
  notes au dossier\;d’utiliser certaines stratégies pour développer le 
 raisonnement clinique dans la pratique quotidienne avec la clientèle neu
 rologique. Oui\, je m’inscris
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