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URL:https://murmitoyen.com/events/vanille/udem/detail/415867
LOCATION:Université de Montréal - Pavillon Marie-Victorin\, 90\, avenue V
 incent-d'Indy\, Montréal\, QC\, Canada\, H2V 2S9
SUMMARY:L'individualisme de l'enseignant à l'ère de la responsabilisation
DESCRIPTION:Séminaire sur l'école à l'épreuve de la performance : les p
 olitiques de gouvernance par les résultats.Une conférence de STEPHEN AND
 ERSONCo-Director of the Comparative\, International and Development Educat
 ion CentreDepartment of Leadership\, Higher and Adult EducationOntario Ins
 titute for Studies in Education\, University of TorontoUniversité de Mont
 réalFaculté des sciences de l'éducationPavillon Marie-VictorinSalle B-3
 28RésuméL'idée d'un professionnalisme collectif a remplacé le concept 
 de l'autonomie individuelle des enseignants dans le discours sur l'efficac
 ité des écoles nord-américaines. Au cours des deux dernières décennie
 s\, la mise en place de normes strictes\, d'un programme éducatif basé s
 ur des tests et de systèmes de responsabilisation a aussi altéré le pay
 sage professionnel de l'enseignement\, en imposant aux enseignants des con
 traintes extérieures évidentes quant à leur liberté pédagogique dans 
 la classe. À l'aide d'entrevues et de données de sondages auprès d'ense
 ignants de 22 écoles élémentaires de la province d'Ontario\, cette conf
 érence explore la réalité de l’autonomie des enseignants dans le cont
 exte ontarien. Un questionnement se dessine en filigrane sur l'importance 
 accrue des processus de décision pédagogique fondés sur des données po
 rtant sur le rendement des élèves\, sur la prise de décision collective
  d’enseignants travaillant au niveau de l'école\, de la division ou de 
 la classe. L'analyse est axée sur la comparaison des résultats des écol
 es classées comme étant très performantes ou peu performantes et des di
 fférences associées au statut socioéconmiques des groupes et des école
 s.    Ce séminaire est organisé par la Chaire de recherche du Canada 
 en politiques éducatives CRCPÉ et le Centre de recherche interuniversita
 ire sur la formation et la profession enseignante.
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