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LOCATION:Université de Montréal - Carrefour des arts et des sciences\, 31
 50\, rue Jean-Brillant \, Montréal\, QC\, Canada\, H3T 1N8
SUMMARY:Les obstacles cognitifs à la transformation du droit de punir
DESCRIPTION:Conférenciers invités : Geneviève Beausoleil-Allard et Amiss
 i ManirabonaBoursière du Fonds de recherche du Québec – Société et c
 ulture (FRQSC)\, Geneviève Beausoleil-Allard est doctorante en droit à l
 ’Université d’Ottawa sous la direction des professeures Margarida Gar
 cia et Marie-Ève Sylvestre. Ses recherches portent principalement sur le 
 droit pénal\, matière qu’elle enseigne à titre de chargée de cours. 
 Diplômée en droit de l’Université de Montréal (LL. B. et LL. M.) et 
 membre du Barreau du Québec depuis 2008\, elle a aussi été avocate rech
 erchiste à la Cour d'appel du Québec.Amissi M. Manirabona est quant à l
 ui professeur adjoint à la Faculté de droit de l’Université de Montr
 éal où il enseigne\, entre autres\, le droit pénal. Ses intérêts de r
 echerche portent particulièrement sur la criminalité économique. En 201
 1\, il a publié\, aux Éditions Yvon Blais\, sa thèse de doctorat portan
 t sur la responsabilité pénale des entreprises multinationales. Chercheu
 r régulier au Centre international de criminologie comparée de l’Unive
 rsité de Montréal\, M. Manirabona y avait auparavant été boursier post
 doctoral.RésuméLes mesures alternatives à l’emprisonnement ont de la 
 difficulté à se justifier d’un point de vue éthique et théorique\, e
 t ce\, même si la prison est depuis longtemps discréditée comme mesure 
 punitive et correctionnelle. Ces mesures alternatives ne semblent par aill
 eurs pas se stabiliser dans nos manières de concevoir la peine en théori
 e et de la déterminer en pratique.Contrairement aux études qui expliquen
 t ce problème par un manque de ressources à la disposition des acteurs j
 udiciaires\, nous explorons ce phénomène en mettant au centre de l’ana
 lyse l’absence de supports cognitifs ou d’idées en faveur de ces mesu
 res. Pour illustrer cette autre façon de concevoir le « sens du problèm
 e » (Bachelard) et le « sens de l’approche » (Pires)\, nous procéder
 ons à une analyse jurisprudentielle en voulant explorer « les obstacles 
 cognitifs » qui semblent empêcher qu’un tribunal ait davantage recours
  à de telles sanctions.InformationConférence présentée par Centre inte
 rnational de criminologie comparée 
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