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URL:https://murmitoyen.com/events/vanille/udem/detail/300980
LOCATION:Université de Montréal - Pavillon Marguerite-d'Youville\, 2375\,
  chemin de la Côte-Sainte-Catherine\, Montréal\, QC\, canada\, H3T 1A8
SUMMARY:Un modèle cognitif de l’apprentissage du développement de la co
 mpétence « Exercer un jugement clinique infirmier » 
DESCRIPTION:Séminaire-causerieLouise Boyer\, professeure adjointe à la Fa
 culté des sciences infirmières de l'Université de Montréal présentera
  les résultats de sa thèse doctorale. À l'aide d’une approche collabo
 rative de recherche\, un modèle cognitif de l’apprentissage (NRC\, 2001
 \; Tardif\, 2006) du développement de la compétence « Exercer un jugem
 ent clinique infirmier » a été élaboré en vue d’assurer la validit
 é et l’équité de son évaluation. Il comporte trois niveaux de dével
 oppement associés aux trois années du programme de baccalauréat en scie
 nces infirmières. Des apprentissages critiques et des indicateurs de dév
 eloppement ont été identifiés pour chacun des niveaux. On constate une 
 progression des apprentissages quant à cinq paramètres de la compétence
  « Exercer un jugement clinique infirmier » qui s’interinfluencent. 
 Les résultats de l’étude seront présentés en lien avec une discussio
 n sur la progression des apprentissages inhérents aux paramètres de cett
 e compétence.
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