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LOCATION:Palais des congrès de Montreal\, 1001\, place Jean-Paul-Riopelle\
 , Montréal\, QC\, Canada\, H2Z 1H2
SUMMARY:Colloque 520 : La réussite scolaire des élèves issus de groupes 
 minoritaires
DESCRIPTION:Grandir Québécois francophones : le cas des jeunes sud-asiati
 ques au secondaire.Conférenciers : Mahsa Bakhshaei\, Théophano GeorgiouR
 ésuméLes résultats d’une recherche quantitative récente (Mc Andrew 
 et al.\, 2010) révèlent qu’au Québec\, au secteur français du second
 aire\, les jeunes originaires de l’Asie du Sud\, par rapport aux autres 
 élèves issus de l’immigration\, ainsi qu’à l’ensemble des élève
 s\, présentent le plus fort taux de décrochage et ce\, même lorsqu’on
  tient compte de leur départ élevé de la province avant l’âge de 15 
 ans. Selon cette recherche\, la situation précaire en milieu scolaire de 
 ces élèves s’explique en partie par les caractéristiques négatives d
 e ce groupe\, tant de nature sociodémographique et linguistique que liée
 s au processus de scolarisation. Cependant\, le ministère de l’Éducati
 on\, du Loisir et du Sport a trouvé la réalisation d’une étude qualit
 ative impérative afin d’avoir une connaissance plus approfondie des pro
 blèmes et des particularités de ces élèves. À travers cette présenta
 tion\, nous documenterons l’expérience scolaire et sociale des élèves
  québécois originaires de l’Asie du Sud à partir du discours de diff
 érents acteurs et actrices (direction et personnel de l’école\, enseig
 nants\, intervenants communautaires\, élèves et parents). L’analyse de
  ces discours nous mènera à proposer des pistes d’intervention favoris
 ant le vécu des élèves au sein de leur école.
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