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URL:https://murmitoyen.com/events/vanille/udem/detail/879049-quand-lintelli
 gence-artificielle-devient-votre-alliee-pedagogique
LOCATION:Université de Montréal - 3535\, chemin Queen-Mary\, 3535\, chemi
 n Queen-Mary\, Montréal\, QC\, Canada\, H3V 1H8
SUMMARY:Quand l'intelligence artificielle devient votre alliée pédagogiqu
 e
DESCRIPTION:À l’Université de Montréal\, 5 à 10% des enseignants se s
 ervent déjà dans leur pratique d’une certaine forme d’intelligence a
 rtificielle\, et cela sans le savoir ! Par cette formation\, vous découvr
 irez le fonctionnement de l’intelligence artificielle (Big Data) en cont
 exte pédagogique\, depuis double point de vue : celui de l’enseignant e
 t celui de l’étudiant. Depuis la perspective de l’enseignant\, à par
 tir des données issues de différents rapports produits par StudiUM\, vou
 s comprendrez comment identifier les stratégies pédagogiques gagnantes :
  quelles sont les ressources/activités les plus populaires de votre cours
 \, celles qui font revenir et rester vos étudiants. Également\, vous sai
 sirez mieux comment et quand activer des stratégies de recours lorsqu’u
 n étudiant semble se diriger vers une phase de décrochage. Depuis la per
 spective de l’étudiant\, vous verrez comment identifier les ressources 
 qui leur permettent d’obtenir les meilleurs résultats à vos activités
  en ligne. Lors de cet atelier\, nous analyserons un parcours type directe
 ment influencé par l’intégration d’une intelligence artificielle dé
 jà opérationnelle avec StudiUM.
\nOBJECTIFS D’APPRENTISSAGE
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 nIdentifier les stratégies pédagogiques gagnantes
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\nAc
 tiver des stratégies de recours lorsqu’un étudiant semble se diriger v
 ers une phase de décrochage
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\n
\nIdentifier les ressources
  qui leur permettent d’obtenir les meilleurs résultats à vos activité
 s en ligne
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\n
\nAnalyser un parcours type directement influ
 encé par l’intégration d’une intelligence artificielle déjà opéra
 tionnelle avec StudiUM
\n
\n
\n
\nDurée de l'atelier : 3 heures
\nFormate
 ur : Grégoire Aribaut\, conseiller pédagogique au Centre de pédagogie u
 niversitaire (CPU)
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