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 n-outil-novateur-drautoevaluation-des-enseignants
LOCATION:Université de Montréal - Pavillon Marie-Victorin\, 90\, avenue V
 incent-d'Indy\, Montréal\, QC\, Canada\, H2V 2S9
SUMMARY:Élaboration d'un outil novateur d’autoévaluation des enseignant
 s
DESCRIPTION:Élaboration d'un outil novateur d’autoévaluation des enseig
 nants : la perspective de la recherche-développement
\nConférence-midi d
 u GRIÉMÉtic
\n 
\nAvec Marie-france Deschênes et Sylvain Dubé
\nLa pr
 ésentation vise à illustrer les modalités d’une recherche-développem
 ent destinée à l’élaboration d’une autoévaluation par concordance 
 de jugement professionnel du personnel enseignant\, projet de recherche su
 bventionné par le Programme d’aide à la recherche sur l’enseignement
  et l’apprentissage du MEES (2017-2019). Comme finalité\, la recherche-
 développement permet non seulement l’élaboration et la mise à l’ess
 ai d’une autoévaluation\, mais aussi d'étayer l’expérience de déve
 loppement de celle-ci en tenant compte des activités itératives de la d
 émarche et du corpus scientifique existant. Cette conception facilite l
 ’émergence d’une nouvelle pratique d’autoévaluation du personnel e
 nseignant dont l’approche méthodologique est orientée vers les acteurs
  du milieu\, le contexte et les attentes projetées.
\n 
\nPrésentation 
 des conférenciers
\nMarie-France Deschênes est doctorante à la Faculté
  des sciences infirmières à l’Université de Montréal. Elle enseigne 
 également au département de soins infirmiers du Collège de Maisonneuve 
 et à la Faculté des sciences infirmières de l’Université de Montréa
 l. Récipiendaire des bourses de formation doctorale du CRSH et du Centre 
 d’innovation en formation infirmière (CIFI) de l’Université de Montr
 éal\, Mme Deschênes axe principalement ses travaux de recherche sur le d
 éveloppement d’outils en matière d’apprentissage et d’évaluation 
 des compétences professionnelles ainsi que sur l’apport du compagnonnag
 e cognitif et des évolutions numériques en éducation. Dans le cadre de 
 ses études doctorales\, elle s’intéresse à la formation par concordan
 ce de scripts pour optimiser le développement du raisonnement clinique in
 firmier dans des contextes d’incertitude inhérents à la pratique clini
 que. Mme Deschênes est membre-étudiante du Centre d’innovation en form
 ation infirmière (CIFI) de l’Université de Montréal et de l’Équipe
  FUTUR\, infrastructure de recherche interdisciplinaire subventionnée par
  le FRQ-SC. Depuis 2014\, elle est également membre du comité de la note
  de passage à l’examen d’entrée à la profession infirmière à l’
 Ordre des infirmières et infirmiers du Québec. 
\n 
\nhttp://www.cifi.
 umontreal.ca/fr/membres/etudiants/membre/marie-france.deschenes/
\n Sylva
 in Dubé est conseiller pédagogique et détient une expertise particuliè
 re dans l’élaboration et la mise en œuvre de systèmes d’assurance q
 ualité (AQ) en éducation. Depuis 2014\, il est responsable de l’AQ au 
 Collège de Bois-de-Boulogne et de l’efficacité des politiques institut
 ionnelles\, dont celle sur l’évaluation des enseignants. Auparavant\, i
 l a été associé étroitement\, en tant que membre du Conseil supérieur
  de l’éducation\, à la rédaction d’un avis sur l’AQ dans les univ
 ersités québécoises (2012) et a aussi conseillé la Commission d’éva
 luation de l’enseignement collégial lors de l’élaboration d’un cad
 re de référence sur l’efficacité des systèmes d’AQ des collèges (
 2013). À quelques reprises\, il a fait partie de panels d’experts charg
 és de visiter les collèges québécois qui ont réalisé un audit de leu
 rs mécanismes d’AQ.
\n 
\n 
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