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LOCATION:Université de Montréal - Pavillon Roger-Gaudry\, 2900\, chemin d
 e la Tour\, Montréal\, QC\, Canada\, H3T 1J6
SUMMARY:Comment devenir un enseignant efficace en supervision clinique
DESCRIPTION:Formation organisée par le Centre de pédagogie appliquée aux
  sciences de la santé (CPASS)  Le 2 novembre 2016    Objectifs de la for
 mationÀ la fin de la formation\, le participant sera en mesure de :
\n
\n
 Définir la supervision clinique et reconnaître les différents contextes
  où elle peut être utilisée.
\nSavoir s’adapter aux différents nivea
 ux académiques des apprenants lors de la supervision clinique.
\nSavoir u
 tiliser différentes techniques de supervision clinique efficaces en conte
 xte clinique (méthode traditionnelle\, One minute perceptor\, modèle ort
 hopédique\, SNAPPS\, classe inversée).
\nSavoir impliquer tous les membr
 es de l’équipe médicale (externe\, résidents juniors\, résidents sé
 niors et fellows) dans la supervision clinique.
\nSavoir reconnaître les 
 moments opportuns et les conditions idéales pour effectuer la supervision
  clinique.
\nSavoir adapter la supervision clinique dans certaines situati
 ons particulières (manque de temps\, patient instable\, situations urgent
 es).
\nDémontrer les aptitudes pour être un modèle de rôle dans sa rel
 ation patient-clinicien.
\n
\n Compétences du clinicien enseignant visée
 sEnseignant – Modèle de rôle explicité – Accompagnateur – Planifi
 cateur
\nNiveau de formation du Curriculum du clinicien enseignantNiveau 1
 
\nFormation de 3 heures.
\nInscription
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