BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:https://murmitoyen.com/events/vanille/udem/
X-WR-TIMEZONE:America/Montreal
BEGIN:VEVENT
UID:69dd157d7238d
DTSTAMP:20260413T121037
DTSTART:20160211T163000
SEQUENCE:0
TRANSP:OPAQUE
DTEND:20160211T183000
URL:https://murmitoyen.com/events/vanille/udem/detail/676896-jeunes-enfants
 -et-plurilinguisme
LOCATION:Université de Montréal - Pavillon Marie-Victorin\, 90\, avenue V
 incent-d'Indy\, Montréal\, QC\, Canada\, H2V 2S9
SUMMARY:Jeunes enfants et plurilinguisme
DESCRIPTION:Table ronde
\nL’école\, que ce soit au Québec\, en Colombie
 -Britannique ou en France\, accueille de nombreux élèves qui sont en cou
 rs d’apprentissage du français langue seconde (ou tierce) et qui sont b
 ilingues (ou plurilingues).Les enseignantes du préscolaire et les éducat
 rices des services de garde sont  particulièrement concernées par cet 
 état de fait dans la mesure où un grand nombre de ces jeunes élèves al
 lophones sont directement intégrés dans des classes ordinaires. Pour plu
 sieurs d’entre eux\, l’entrée à l’école peut représenter une rup
 ture sur le plan affectif\, linguistique et culturel. Il est donc primordi
 al de se questionner sur le soutien que l’école (en classe et dans les 
 services de garde) ainsi que les différents acteurs en lien avec le monde
  scolaire peuvent mettre en place afin de favoriser leurs apprentissages l
 angagiers (à l’oral et à l’écrit) ainsi que leur engagement et leur
  réussite scolaires.
\nConférencières : Françoise Armand\, Université
  de Montréal (Québec)Corina Borri-Anadon\, Université de Trois-Rivière
 s (Québec)Diane Dagenais\, Université Simon Fraser (Colombie-Britannique
 )Christine Hélot\, Université de Strasbourg (France)Nathalie Thamin\, Un
 iversité de Besançon (France)
\nLes échanges porteront sur les question
 s suivantes :
\n
\nPourquoi mettre en place des approches plurilingues (f
 ondements théoriques) ?
\nQuel serait un exemple de projet ou de pratique
  novatrice visant à favoriser les apprentissages langagiers (oral et écr
 it) en contexte de plurilinguisme ?
\nQuelles seraient les conditions de l
 a mise en oeuvre d’une intervention précoce équitable en contexte de p
 lurilinguisme ?
\nEn fonction des contextes et des territoires : Quelles s
 ont les conditions de réussite de ces interventions? 
\nQuels sont les d
 éfis rencontrés? 
\nQuelles seraient les solutions?
\n
\nInscription obl
 igatoire : [email protected]
END:VEVENT
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:America/Montreal
X-LIC-LOCATION:America/Montreal
END:VTIMEZONE
END:VCALENDAR