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URL:https://murmitoyen.com/events/vanille/udem/detail/39623
LOCATION:Université de Montréal - Pavillon Marie-Victorin\, 90\, avenue V
 incent-d'Indy\, Montréal\, QC\, Canada\, H2V 2S9
SUMMARY:Conférence du CRIFPE
DESCRIPTION:Choisir son école\, un modèle sociologique d’analyseRésum
 éCette conférence fera état d’un modèle sociologique original d’a
 nalyse du choix des établissements d’enseignement secondaire qui s’op
 pose sur des nombreux points au modèle du « choix rationnel » élaboré
  par les économistes et repris par une partie des politistes et des socio
 logues. Ce modèle vise à intégrer trois dimensions\, souvent étudiées
  séparément. La première concerne les déterminants individuels des cho
 ix\, c’est-à-dire les visées\, les valeurs et les «bonnes raisons » 
 des parents. La seconde a trait à la préparation et à la négociation d
 es choix avec les enfants en lien avec ces déterminants\, mais également
  avec les ressources culturelles et économiques des familles. La troisiè
 me\, enfin\, concerne les dispositifs locaux de médiation (les réseaux d
 e voisinage\, l’offre éducative et la régulation politique) de ces cho
 ix.Les analyses s’appuieront sur une vaste enquête par entretiens aupr
 ès de parents des classes moyennes intermédiaires et supérieures menée
  dans quatre communes de la banlieue parisienne dont les principales concl
 usions ont été publiées dans l’ouvrage Choisir son école. Stratégie
 s familiales et médiations locales (Paris\, PUF\, coll. « Le lien social
  »\, 2009). ConférencièreAgnès van Zanten est sociologue\, directrice 
 de recherche au Centre Nationale de la Recherche Scientifique. Elle travai
 lle à l’Observatoire Sociologique du Changement de Sciences Po où elle
  coordonne l’axe de recherche « Dynamiques et politiques éducatives »
 . Ses principaux centres de recherche concernent les inégalités d’édu
 cation\, les stratégies éducatives des familles\, les interactions entre
  les établissements scolaires et leur environnement institutionnel et les
  politiques éducatives.
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