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URL:https://murmitoyen.com/events/vanille/udem/detail/298632
LOCATION:Université de Montréal - Carrefour des arts et des sciences\, 31
 50\, rue Jean-Brillant \, Montréal\, QC\, Canada\, H3T 1N8
SUMMARY:Équité\, inclusion et pédagogie culturellement adaptée : format
 ion et expériences du personnel scolaire en Ontario et au Québec 
DESCRIPTION:Journées d'étude organisées par l'axe Éducation et rappor
 ts ethniques du CEETUM et le Centre for Urban Schooling de l’Ontario\,
  Institute for Studies in Education (OISE).Dans un contexte où la divers
 ité culturelle est en pleine croissance au Canada\, il est nécessaire d
 ’examiner la manière dont les formateurs et les décideurs prennent en 
 compte cette diversité afin de contribuer à un accès équitable de tous
  les élèves à l’éducation et à ses bénéfices. Dans le cadre d’u
 n récent partenariat entre l’axe Éducation et rapports ethniques du Ce
 ntre d’études ethniques des universités montréalaises et le Centre fo
 r Urban Schooling de l’Ontario Institute for Studies in Education\, ces 
 journées d’étude visent à comparer la formation initiale et continue 
 ainsi que l’expérience des professionnels de l’éducation au Québec 
 et en Ontario dans les domaines de la diversité\, de l'inclusion\, de l'
 équité et de la pédagogie culturellement adaptée. Cet évènement regr
 oupera à la fois des chercheurs\, des praticiens et des décideurs proven
 ant de ministères de l’Éducation et de commissions scolaires du Québe
 c et de l’Ontario. L’objectif principal sera d’établir un portrait 
 de la situation dans les deux provinces. L’évènement permettra\, plus 
 précisément\, aux représentants de chaque province de discuter des thè
 mes suivants:1) Le contexte général dans les deux provinces en matière 
 de diversité ethnoculturelle à l’école et de formation initiale et co
 ntinue des enseignants et des autres professionnels du monde de l’éduca
 tion\;2) L'identification des connaissances\, des attitudes et des compét
 ences à viser dans le domaine de l’éducation à la diversité\;3) Un e
 xamen critique de la réception et de l’influence de cette formation dan
 s les milieux de pratique\;4) Quelques études de cas sur les pratiques et
  les expériences novatrices.Programme
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