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LOCATION:Université de Montréal - Pavillon Marie-Victorin\, 90\, avenue V
 incent-d'Indy\, Montréal\, QC\, Canada\, H2V 2S9
SUMMARY:Développement et mise à l’essai d’un outil pour analyser des 
 albums jeunesse 
DESCRIPTION:Soutenance de thèse de Élaine Turgeon\, Département de didac
 tiqueDéveloppement et mise à l’essai d’un outil pour analyser des al
 bums jeunesse afin d’élaborer un répertoire d’œuvres québécoises 
 propices au travail interprétatifRésuméLa présente recherche porte sur
  la lecture littéraire dans un contexte d’enseignement primaire et conc
 erne plus précisément les albums jeunesse qui favorisent le développeme
 nt des habiletés interprétatives. Elle consiste en une recherche-dévelo
 ppement à travers laquelle nous poursuivions trois objectifs. Le premier 
 objectif consistait à développer un outil pour analyser les procédés n
 arratifs des albums jeunesse et y cerner les éléments propices au travai
 l interprétatif. Le second objectif visait à mettre à l’essai l’out
 il d’analyse afin d’en mesurer la validité et la fidélité\, alors q
 ue le dernier objectif consistait à élaborer\, à l’aide de l’outil 
 développé\, un répertoire d’albums jeunesse québécois susceptibles 
 de favoriser le développement des habiletés interprétatives des élève
 s du primaire. Afin d’atteindre ces trois objectifs\, nous avons mis en 
 place une méthodologie qui nous a d’abord permis d’analyser les besoi
 ns\, c’est-à-dire\, les finalités et les utilisateurs de l’outil d
 ’analyse\, puis d’en concevoir et d’en élaborer une première versi
 on\, de la mettre à l’essai afin d’en évaluer la validité auprès d
 ’experts\, avant d’en produire une deuxième version\, d’en évaluer
  la fidélité à l’aide de codeurs et finalement\, d’en produire une 
 troisième puis une quatrième version afin d’élaborer un répertoire d
 ’albums jeunesse québécois propices au travail interprétatif. Bien qu
 e notre mise à l’essai ne nous ai pas permis de conclure de façon tout
  à fait satisfaisante à propos de l’objectivité des indicateurs de no
 tre outil d’analyse\, l’analyse des commentaires des experts nous amè
 ne à conclure que les indicateurs de notre outil d’analyse présentent 
 un très haut degré de pertinence\, ce qui nous permet de penser que l’
 outil que nous avons développé de même que le répertoire de quinze alb
 ums jeunesse québécois susceptibles de favoriser le développement des h
 abiletés interprétatives des élèves du primaire que nous avons élabor
 é pourront s’avérer de premiers outils utiles et pertinents pour le mi
 lieu scolaire. JuryPrésident-rapporteur : Isabelle Montesinos GeletDire
 ctrice de recherche : Monique Noel-GaudreaultMembre du jury : Roseline G
 aronExaminateur externe : Olivier Dezutter\,Département de pédagogie en
  éducation\, Université de SherbrookeDoyenne :  Louise Poirier
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